Дети вспомнили названия эмоций и чувств и их значение для человека. Смоделировали ряд ситуаций с эмоциональными реакциями, предложили возможные причины возникновения этих эмоций, оценили их значение и сформулировали способы управления эмоциями.

Занятие получилось увлекательным. Особенно активно дети участвовали в мозговом штурме, а также в обсуждении и разыгрывании ситуаций.